五年級女生有了“喜歡的男生”，家長該如何引導？

近日，有家長反映：“女兒剛剛升上五年級，最近她悄悄地跟我說有了‘喜歡的男生’，作為家長，我該如何引導呢？”一起來聽聽南京市首批德育名師、江浦實驗小學夏光清老師和無錫市連元街小學章敏老師怎么說。

家長不必太敏感 “喜歡”是成長中的正?，F象

南京市江浦實驗小學夏光清老師說，家長在處理孩子早戀問題上容易犯下的錯誤：一是“棒打鴛鴦”，以為能迅速處理好孩子的早戀問題；二是“蓋棺論定”，認為早戀的孩子就是“壞孩子”；三是“使用蠻力”，沒有把“早戀”看作是孩子成長過程中的正?，F象。這些都是不可取的做法。

“我想告訴這位母親，先不必焦慮，也不必太敏感，女兒喜歡男生，恰恰說明孩子擁有了‘愛別人的能力’，意味著她長大了。孩子之間的喜歡其實很簡單，也很單純，他們并不懂得什么是愛情，只是出于對異性的好奇，或出于模仿的心理。一個沒有愛的能力的人，可能一生都無法與他人建立正常的親密關系。因此，父母要理智而智慧地處理?！?/p>

五年級的孩子為什么出現了喜歡異性的心理？夏老師說，兒童在家庭先和長輩經歷社會性發展，然后在學校和同齡人經歷社會性發展。孩子漸漸長大，開始有了性的意識，如女孩進入了青春期，一個顯著的特點是愿意找同性別的女生做朋友，慢慢自然過渡到對異性產生好感和親密感，這是正常的心理發育過程。有些女生，因受自身關注點、家庭環境的影響，很早就關注異性，甚至對異性產生朦朦朧朧的好感。

專家建議：和孩子站“同一陣線”，智慧引導

當女兒跟父母說出“我有喜歡的男生”這件事時，可能只是說說感受，需要大人的理解、共情，也可能是求助于父母解決心理困擾。父母該怎么引導孩子呢？

無錫市連元街小學章敏老師建議，首先，和孩子站在“同一陣線”。孩子有了喜歡的異性，又一個教育的契機也就來了，對父母也是一次教育智慧的考驗。家長要沉住氣，耐心傾聽，讓孩子說一說喜歡異性的理由，什么吸引了他(她)，區別什么是愛情、友情和親情，因為愛，不是一廂情愿的喜歡，而是一種責任，從而讓孩子認識到，所謂的早戀，本質上是一種純潔的友誼，喜歡與討厭一個人都是正常的情感，就像我們喜歡小動物、喜歡布娃娃一樣，喜歡一個朝夕相處的異性同學，沒問題，但把這份愛收住，不打擾別人，才是一種成熟。此時，父母不必過多解讀，既不要提前喚醒早戀的意識，也不要遏制情感的發展。父母接納孩子的情竇初開，孩子更愿意對父母敞開心扉，親子關系正常如初，教育就不會出大問題。

其次，使用“注意力轉移法”。一些孩子早戀，要么是生活太閑，無事生非；要么是壓力過大，借早戀緩解。父母應該換位思考，與孩子心平氣和地溝通，適度告訴孩子一些青春期的知識，陪孩子去一起看看相關的教育紀錄片，允許孩子和異性同學正常交往，尊重孩子的隱私，一直成為孩子堅強的后盾。最重要的是，要幫助孩子關注于學業，把早戀的動力轉換為學習的能力，特別是多讀書，腹有詩書氣自華，想方設法提高孩子的眼光，眼光高了，自然不會什么人都喜歡了，更不會愛得死去活來。

再次，父母要做智慧的引導。告訴孩子什么是愛的能力，應該承擔什么樣的責任。孩子喜歡異性帥氣、善良、大方，可能不是爸爸與媽媽之間的喜歡，那叫“愛情”，而是小朋友之間的喜歡，這叫“欣賞”。讓孩子明白這樣的話題很正常，是一個人成長的重要部分，這樣，才有可能進行恰當的引導：只有優秀的人才會真正被別人喜歡！小學階段，無論如何都要把學業放在第一位，同時熱愛生活、學會寬容、擁有一個興趣愛好，努力讓自己擁有被別人欣賞和喜歡的本領和品質，以后到了真的戀愛的年紀，才能遇到更優秀的人。保持良好的親子關系和親子溝通，孩子身上的問題就不再是問題，而是成長的機會。

揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎